anuncio

lunes, 30 de octubre de 2017

LA CUARTA ETAPA DE LA FILOSOFIA CONTEMPORANEA

La cuarta etapa (Filosofía Contemporánea)

La cuarta etapa (Filosofía Contemporánea) abarca el período que va desde la muerte de Hegel (1831) hasta nuestros días. Es un tiempo de incertidumbre y ambigüedad. Mientras Nietzsche hablaba en el siglo XIX de la "muerte de Dios", hoy los estructuralistas hablan de la "muerte del hombre". Se extiende el consenso respecto de la imposibilidad de arribar a conocimientos absolutos ya sea respecto de Dios, del hombre o del mundo. Sus principales exponentes han sido: Nietzsche (1844-1900) y Heidegger (1889-1876). Junto a ellos se destacan Schopenhauer, Kierkegaard, Marx, Dilthey, Husserl, Scheler, los existencialistas (Sartre, Jaspers, Marcel), la Escuela de Frankfurt (Marcuse, Habermas), Gadamer, Ricoeur y Foucault, entre otros.
Resultado de imagen para CUARTA  etapa de la filosofiaCONTEMPORANEA

LA TERCERA ETAPA DE LA FILOSOFIA MODERNA

La tercera etapa (Filosofía Moderna)
Resultado de imagen para TERCERA etapa de la filosofia MODERNA

La tercera etapa (Filosofía Moderna) comienza con el intento de superación de la crisis de la cultura europea del siglo XVI, llevada a cabo por Descartes, y culmina con la muerte de Hegel, acaecida en 1831. La caracteriza la duda como actitud desconfiada y exigente del filósofo que busca la certeza. El centro de la atención lo ocupa el hombre, y todos los demás temas pasan a ser secundarios respecto de éste, ya que nada puede decirse de Dios o del mundo si no se define antes con claridad qué es capaz de conocer el hombre con seguridad. Sus figuras más destacadas fueron: Kant (1724-1804) y Hegel (1770-1831). Además merecen ser mencionados Descartes, Leibnitz, Hume, Spinoza, Fichte y Schelling. 

LA SEGUNDA ESTAPA DE LA FILOSOFIA MEDIAVAL

La segunda etapa (Filosofía Medieval)
La segunda etapa (Filosofía Medieval) se extiende desde que la cosmovisión cristiana se impone en el ámbito cultural griego y romano hasta la crisis de la humanidad europea en el siglo XVI. Se caracteriza por la fe que, siendo compartida de modo casi unánime, genera una nueva unidad en torno a la temática y a los criterios desde los cuales abordarla. En esta etapa se entiende que el único que existe por derecho propio es Dios y que el mundo y los hombres somos porque Dios nos da el ser. Hace su aparición (en la Filosofía) el concepto de Creación. Los dos filósofos más destacados de este período fueron: Agustín de Hipona (354-430) y Tomás de Aquino (1225-1274). A ellos se suman Beocio, Juan Escoto Eriúgena, Anselmo de Canterbury, Buenaventura, Juan Duns Escoto y Guillermo de Ockam.
nguage:ES'> 

La primera etapa (Filosofía Antigua)

La primera etapa (Filosofía Antigua) abarca desde el siglo VI a.C. hasta la irrupción del cristianismo en el Imperio Romano —la cual, dado que fue gradual y progresiva, no puede ser fechada de modo preciso, pero se ubica entre los siglos II y IV—. Esta etapa se caracterizó por la actitud de asombro de los pensadores ante la Naturaleza. Los antiguos creían que el mundo existía desde siempre y que tanto los dioses (inmortales) como los hombres (mortales) formaban parte de él. Los dos filósofos más destacados de esta época fueron: Platón (427-347 a.C.) y Aristóteles (384-322 a.C.). A ellos deben sumarse los presocráticos (Heráclito, Parménides, Pitágoras, etc.), el propio Sócrates, los sofistas (Protágoras, Gorgias, etc.), los epicúreos y los estoicos, entre otros.
Imagen relacionada

CONCEPTO DE FILOSOFIA TAREA I

QUE ES LA FILOSOFIA 

Concepto de la filosofía

1-Indaga en la web u otra fuente tres conceptos diferentes de Filosofía, formula un concepto propio a partir de los conceptos investigados.


A)     FILOSOFÍA
Conjunto de razonamientos y reflexiones encaminados a explicar las causas, relaciones y finalidades últimas del hombre y el universo.
B)      Filosofía
Ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas. Es el intento del espíritu humano de establecer una concepción racional del universo mediante la autor reflexión sobre sus propias funciones valorativas, teóricas y prácticas. Su propedéutica es larga y difícil.
C)      FILOSOFÍA
La reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía.

DEFINICIÓN PROPIA
Para mi la filosofía no es mas que aquello que uno por si mismo investiga y da a conocer ósea es algo que uno busca para luego resorberlo, es la causa que motiva al hombre a dar a conocer nuevas ideas a nuevas pregunta y nuevas repuesta. Gracias a la filosofía al amor por conocer nueva cosa ha facilitado a vivir mas organizado más cómodo y de conocer nueva cosa


Informe de la etapa de la filosofía


La primera etapa (Filosofía Antigua)
La primera etapa (Filosofía Antigua) abarca desde el siglo VI a.C. hasta la irrupción del cristianismo en el Imperio Romano —la cual, dado que fue gradual y progresiva, no puede ser fechada de modo preciso, pero se ubica entre los siglos II y IV—. Esta etapa se caracterizó por la actitud de asombro de los pensadores ante la Naturaleza. Los antiguos creían que el mundo existía desde siempre y que tanto los dioses (inmortales) como los hombres (mortales) formaban parte de él. Los dos filósofos más destacados de esta época fueron: Platón (427-347 a.C.) y Aristóteles (384-322 a.C.). A ellos deben sumarse los presocráticos (Heráclito, Parménides, Pitágoras, etc.), el propio Sócrates, los sofistas (Protágoras, Gorgias, etc.), los epicúreos y los estoicos, entre otros.







LOS DIAS EN INGLESH ORGANIZADO

Exercise 4

Unscramble and write the days of the week.

1)    USYTEAD: TUESDAY

 

2)    AFRYID: FRYDAY

 

3)    UANYDS: SUNDAY

 

4)    AYWDEDENS: WEDNESDAY

 

5)    NADYOM: MONDAY

 

6)    TSARUYAD: SATURDAY

 


7)    RHUDATSY: THURSDAY

LOS MECES EN INGLES ORGANIZADO

Unscramble the letters to make months of the year

1. RESBPEMTE September

2. CAMRH March 

3. RAFBUREY February 

4. AMY May 

5. NEUJ June 

6. UNAJYAR January

 

7. MEDRCEBE December

8. PARLI April

9.YJLU July

10. SUTGUA August 

11. EROTOBC October

12. EBOMRENV November

 
 
















TAREA DE INGLESH PERSONAL INFORMACION

Personal information

Exercise 1

Fill in the form of the verb be (am, are, is)

 

1.     I am a girl.

2. My father is at work.

3. Trixi and Felix are my cats.

4. Trixi is in the garden.

5. Felix is on the floor.

6. My green pencil is on the floor, too.

7. The other pencils are in my pencil case.

8. My mother is in the kitchen.

9. Susan and Betty are good friends.

10. They are good at sports.

Exercise 2

Replace the Personal Pronouns by Possessive Adjectives.

 

1.     Where are (you) your friends.

2.     Here is a postcard from (I) my friend Peggy.

3.     She lives in Australia now with (she) her family.

4.     (She) her husband works in Newcastle.

5.     (He) his company builds ships.

6.     (They) their children go to school in Newcastle.

7.     (I) my husband and I want to go to Australia, too.

8.     We want to see Peggy and (she) her family next winter.

9.     (We) our winter!


10.Because it is (they) their summer.


.


Exercise 3

Unscramble the letters to make months of the year

1. RESBPEMTE September

2. CAMRH March 

3. RAFBUREY February 

4. AMY May 

5. NEUJ June 

6. UNAJYAR January






Exercise 4

Unscramble and write the days of the week.

1)    USYTEAD: TUESDAY

 

2)    AFRYID: FRYDAY

 

3)    UANYDS: SUNDAY

 

4)    AYWDEDENS: WEDNESDAY

 

5)    NADYOM: MONDAY

 

6)    TSARUYAD: SATURDAY

 

7)    RHUDATSY: THURSDAY

 

                                    12. EBOMRENV November

   














 

7. MEDRCEBE December

8. PARLI April

9.YJLU July

10. SUTGUA August 

11. EROTOBC October

12. EBOMRENV November




   







METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. LA COMUNICACION

LA COMUNICACION 

Estudio del contenido del modulo 4



1.- Mencione las fuentes de investigación documental.

Son las enciclopedias, diccionarios y libros; artículos, revistas, tesis, informes técnicos, manuscritos, monografías; el propio centro de trabajo, la comunidad a la que se pertenece; los adelantos de la tecnología, las conferencias, las discusiones académicas, los seminarios, las clases, los congresos, las mesas redondas, la consulta a especialistas en la materia que interesa estudiar; libros de texto, publicaciones periódicas de la especialidad, folletos, programas de estudio, programas de investigación, guías bibliográficas, catálogos, índices, boletines informativos, reseñas, ensayos.

2.- Establezca diferencia entre Documentos Impresos y Manuscritos.

Los libros o documentos escritos, son publicaciones de una editorial y se pueden imprimir los que sean necesarios. Un manuscrito, también llamados incunables, son textos únicos que se escribieron antes de la aparición de la imprenta en eso radica su valor. Aunque antes de ser impresos la mayoría son manuscritos porque fueron escritos con la mano y después pasan a la editorial.

3.- Establezca dos diferencias entre Impresos Mayores y Menores.

1-Impresos mayores:

Publicaciones periódicas: revistas, periódicos, folletos, boletines que se utiliza para fundamental concepto teórico a diferencia de los Menoresque son fuente de apoyo como hojas sueltavolante anuncio carteles etc.

2-Impreso mayores

Son libros enciclopedia fuentes mayores donde podemos buscar más información a diferencia de los Menores que son pequeños volante donde no podemos buscar muchos que digamos

4.- Explique la importancia de las fuentes iconográficas.

Son importantes porque incluyen cualquier tipo de imágenes grafica tales como: dibujos pinturas entre otras

5.- Explique la importancia de la bibliografía para la investigación.

Tiene mucha importancia ya que con la bibliografía podemos guardar los datos de los libros o de cualquier otra publicación no periódica.

6.- Escriba un comentario de la importancia de la INTERNET para la investigación científica.

Atreves de la internet podemos buscar diversa informaciones que estén ya olvidada que digamos por las personas y también podemos buscar dato y también guardarlos.

7.- Explique la utilidad de las fichas para la investigación.

Este documento se utiliza para registrar y recolectar ciertos datos generales, bibliográficos, policiales, etc. Permiten evitar errores en los datos.

8.- Escriba las partes de una ficha bibliográfica con un solo autor.

1- Autor.
2- Título de la publicación
4- Lugar de publicación
6- Año de publicación

9.- Seleccione un periódico y elabore una ficha Hemerográfica.

Doctor Rafael molina
La voz de todo… (El nacional)
Santo Domingo, R.D.
Miércoles 8 de diciembre del 2010
Año XLV N·15282
Sección A. Pág. 1

10.- Establezca la diferencia entre fichas de Resumen y Textuales.

Las fichas de resumen tienen una idea central de un texto en forma abreviada, no usa comillas, mientras que la textual es una transcripción precisa de palabras, frases de otro autor, que son de interés para el investigador y va entre comillas.

11.- Explique en qué consiste la fuente primaria.

Son las evidencias originales que el investigador utiliza para la elaboración del plan de trabajo.

12.- Explique en qué consiste la fuente secundaria.

Son las informaciones proporcionadas por otros investigadores.

13.- Establezca la diferencia entre fuente primaria y secundaria.


Las fuentes primarias son pruebas o testimonios y las secundarias son investigaciones que se hacen a partir de dichas pruebas o testimonios dados.

jueves, 26 de octubre de 2017

PLANIFICACION TAREA

PLANIFICACION DE segundo de secundario
Escuela: Fausto Jiménez
Grado: Decimo grado
Nivel: secundario
Semana: 4 semanas
Materia: matemática
Unidad: 1 & 2
Tema: situaciones numéricas y resolución de problemas trigonométrica y Pitágoras.
Profesor: Julio Zapata



Al finalizar el grado decimo el estudiante estará en capacidad de resolver situaciones problema:
Ø  Concepto de sistema de numeración.
Ø  Clasificación de los sistemas de numeración.
Ø  Conversión entre los sistemas numéricos.
OBJETIVO PERIODO: Identificar problemas de simplificación de cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos, en su problemas matemático.








EJES TEMÁTICOS
Pensamiento Numérico y Sistemas numéricos.

Propósito
ü  Calcular.
ü  Resolver.
ü  Solucionar.
ü  Utilizar.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
ü  Razona.
ü  Formula y resuelve problemas.
ü  Soluciona operaciones aritméticas con los distintos sistemas de numeración. 

Actividades de aprendizaje autónomo de los estudiantes.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

Resuelven problemas y simplifican cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Ángulos y sus medidas Sistema sexagesimal Sistema cíclico Teorema de Pitágoras Razones
Números racionales.

Multiplicación y división entre enteros.

CONTENIDOS  CONCEPTUALES
Reconocimiento de las razones trigonométricas en contextos matemáticos y otras ciencias.

Resolución y formulación de problemas. Identificación de razones
Formula problemas matemáticos.
CONTENIDOS  PROCEDIMENTALES
-Clasificación de las razones trigonométricas según su expresión como cociente de dos lados.

Reconocimiento del teorema de Pitágoras lo relaciona con las razones trigonométricas.

Transformación de un producto de senos y cosenos en suma o diferencia de senos y cosenos y viceversa.
  ACTITUDINALES & valores
Comparte sus respuestas para así poder entender con claridad los conceptos.

Comparan con los compañeros las respuestas y los métodos usados para la resolución del problema, siendo puntual con la entrega de trabajos.
Aprendizaje Esperado

Identificar problemas de simplificación de cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos, en sus problemas matemáticos.

Procedimientos

Observación y comparación en una representación del sistema numérico.

Indague en diferentes fuentes, acerca de las reglas operativas de los distintos sistemas de numeración.
Indague en diferentes fuentes  sobre las reglas para resolver operaciones con fracciones racionales.
Estrategia de enseñanza –aprendizaje

Aprendizaje orientado a Proyecto.
Concepción del proyecto por parte del docente.
Presentación de la propuesta a los estudiantes.
Formación equipos de trabajo.
Distribución de asignaciones entre los grupos.

Medios y Recursos.

Libros de textos matemática física.
Videos en Youtube.
Calculadoras & computadoras.

Criterios de la evaluación

Completa todas las asignaciones de la asignatura.




ESPERO LE SIRVA DE ALGO NO OLVIDE DALE LIKE Y COMPARTIR GRACIAS 

Metodología de la investigación

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS



Tema:
La comunicación
Estudio del contenido del modulo 4



1.- Mencione las fuentes de investigación documental.

Son las enciclopedias, diccionarios y libros; artículos, revistas, tesis, informes técnicos, manuscritos, monografías; el propio centro de trabajo, la comunidad a la que se pertenece; los adelantos de la tecnología, las conferencias, las discusiones académicas, los seminarios, las clases, los congresos, las mesas redondas, la consulta a especialistas en la materia que interesa estudiar; libros de texto, publicaciones periódicas de la especialidad, folletos, programas de estudio, programas de investigación, guías bibliográficas, catálogos, índices, boletines informativos, reseñas, ensayos.

2.- Establezca diferencia entre Documentos Impresos y Manuscritos.

Los libros o documentos escritos, son publicaciones de una editorial y se pueden imprimir los que sean necesarios. Un manuscrito, también llamados incunables, son textos únicos que se escribieron antes de la aparición de la imprenta en eso radica su valor. Aunque antes de ser impresos la mayoría son manuscritos porque fueron escritos con la mano y después pasan a la editorial.

3.- Establezca dos diferencias entre Impresos Mayores y Menores.

1-Impresos mayores:

Publicaciones periódicas: revistas, periódicos, folletos, boletines que se utiliza para fundamental concepto teórico a diferencia de los Menoresque son fuente de apoyo como hojas sueltavolante anuncio carteles etc.

2-Impreso mayores

Son libros enciclopedia fuentes mayores donde podemos buscar más información a diferencia de los Menores que son pequeños volante donde no podemos buscar muchos que digamos

4.- Explique la importancia de las fuentes iconográficas.

Son importantes porque incluyen cualquier tipo de imágenes grafica tales como: dibujos pinturas entre otras

5.- Explique la importancia de la bibliografía para la investigación.

Tiene mucha importancia ya que con la bibliografía podemos guardar los datos de los libros o de cualquier otra publicación no periódica.

6.- Escriba un comentario de la importancia de la INTERNET para la investigación científica.

Atreves de la internet podemos buscar diversa informaciones que estén ya olvidada que digamos por las personas y también podemos buscar dato y también guardarlos.

7.- Explique la utilidad de las fichas para la investigación.

Este documento se utiliza para registrar y recolectar ciertos datos generales, bibliográficos, policiales, etc. Permiten evitar errores en los datos.

8.- Escriba las partes de una ficha bibliográfica con un solo autor.

1- Autor.
2- Título de la publicación
4- Lugar de publicación
6- Año de publicación

9.- Seleccione un periódico y elabore una ficha Hemerográfica.

Doctor Rafael molina
La voz de todo… (El nacional)
Santo Domingo, R.D.
Miércoles 8 de diciembre del 2010
Año XLV N·15282
Sección A. Pág. 1

10.- Establezca la diferencia entre fichas de Resumen y Textuales.

Las fichas de resumen tienen una idea central de un texto en forma abreviada, no usa comillas, mientras que la textual es una transcripción precisa de palabras, frases de otro autor, que son de interés para el investigador y va entre comillas.

11.- Explique en qué consiste la fuente primaria.

Son las evidencias originales que el investigador utiliza para la elaboración del plan de trabajo.

12.- Explique en qué consiste la fuente secundaria.

Son las informaciones proporcionadas por otros investigadores.

13.- Establezca la diferencia entre fuente primaria y secundaria.

Las fuentes primarias son pruebas o testimonios y las secundarias son investigaciones que se hacen a partir de dichas pruebas o testimonios dados.



ESPERO LE SIRVA DE ALGO POR FAVOR DALE LIKE A LA PAGINA O SEGUIRME EN FACEBOOK GRACIAS NO OLVIDE COMPARTIR 

Personal information Tarea de inglesh

OPEN UNIVERSITY ADULT

(UAPA)

http://i41.tinypic.com/2wn64o9.jpg

Subject
English
Theme
Personal information
Facilitative
Ada Francisco
Competitor.

Enrollment

Date
August 17, 2016,
Santiago de los Caballeros,

Dominican Republic.







Personal information

Exercise 1

Fill in the form of the verb be (am, are, is)

 

1.     I am a girl.

2. My father is at work.

3. Trixi and Felix are my cats.

4. Trixi is in the garden.

5. Felix is on the floor.

6. My green pencil is on the floor, too.

7. The other pencils are in my pencil case.

8. My mother is in the kitchen.

9. Susan and Betty are good friends.

10. They are good at sports.





Exercise 2

Replace the Personal Pronouns by Possessive Adjectives.

 

1.     Where are (you) your friends.

2.     Here is a postcard from (I) my friend Peggy.

3.     She lives in Australia now with (she) her family.

4.     (She) her husband works in Newcastle.

5.     (He) his company builds ships.

6.     (They) their children go to school in Newcastle.

7.     (I) my husband and I want to go to Australia, too.

8.     We want to see Peggy and (she) her family next winter.

9.     (We) our winter!

10.Because it is (they) their summer.









Exercise 3

Unscramble the letters to make months of the year

1. RESBPEMTE September

2. CAMRH March 

3. RAFBUREY February 

4. AMY May 

5. NEUJ June 

6. UNAJYAR January

 

7. MEDRCEBE December

8. PARLI April

9.YJLU July

10. SUTGUA August 

11. EROTOBC October

12. EBOMRENV November

 
 















Exercise 4

Unscramble and write the days of the week.

1)    USYTEAD: TUESDAY

 

2)    AFRYID: FRYDAY

 

3)    UANYDS: SUNDAY

 

4)    AYWDEDENS: WEDNESDAY

 

5)    NADYOM: MONDAY

 

6)    TSARUYAD: SATURDAY

 

7)    RHUDATSY: THURSDAY

 

 ESPERO Y SEA DE GRAN AYUDA MIS TRABAJO SUSCRIBETE PARA MAS TAREAS DE DIFERENTE AREAS Y SI DESEA PUEDE DAY ME GUSTA Y COMPARTIR GRACIAS